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          東莞石竹附屬學校推進創客教育經驗

          東莞石竹附屬學校小學部信息科學教研組,是一支富有活力以及求知欲強的生力軍。在創客教育日益火熱的時代,他們意識到,只有不斷增值自我,才能適應時代的潮流。正值創客公益課程進校園之際,信息科學教研組特舉行組內的創客培訓,由組內三位有一定創客經驗的教師,為其他教師做經驗分享。

          首先由備課組長李芝華老師進行3D打印建模技術的培訓。她把3D打印技術與學科教育,學科競賽相結合,引導組內成員明確學習的方向。此外,她深入淺出,讓組員都基本掌握了建模的方法,并以“漢諾塔”為例,完成建模任務。最后,她還提供了大量的自學資源,這無疑是一筆寶貴的學習財富。

          張善良老師則從如何用積木機器人作為切入點,講解模型搭建的竅門。他通過積木的實際搭建,給組員講解再搭建過程中可能會運用到的各種科學知識原理,如電學、機械、力學以及設計理念等。通過模塊和插銷,以及多種物理結構,能搭建出各種模型既有按圖拼裝也可創意搭建。同時,張老師跟組員分享了在制作過程中,應著重培養學生的動手能力、思考能力、想象能力和解決問題的能力,才有利于搭建一個完善的作品。

          葉振杰老師給大家分享的是Arduino硬件與傳感器方面的入門知識。他系統的讓組員了解了Arduino Uno板的基本構造,以及多種常見傳感器的共同之處,讓組員對硬件連接有了初步的認識。隨后,從“點亮一盞燈”,到“呼吸燈”,再到“光控燈”,三個小任務,由淺入深,從案例中學習。他指出,要做出好的創客作品,重要的不是“技術”,而是“創意”,要善于培養學生的創新思維,解決生活中的問題,才能完成一個有意義的作品。

          這僅僅是信息科學教研組創客學習的起點。年輕就是創新的資本,年輕就是學習的動力。在創客教育的風潮中,信息科學教研組的全體教師,定必迎難而上,不斷完善自我,同時為培養學生成為新時代的“小創客”奉獻自己的一份力量。

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