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          韓城市著力推進中小學機器人創客教育

          WER機器人競賽活動是全面實施素質教育,重在培養學生獨立思考能力和創新能力的一項集動手動腦、技能培養、探究性學習為一體的創新科技普及活動。韓城市作為陜西省機創客器人普及賽活動第一站,在人工智能機器人教育領域方面做出了積極的探索和實踐。

          教育機器人的概念,它不是簡單地傳授機器人搭建和編程技能,而是以智能機器人項目為載體,集成了數學、科學、技術、人工智能等多學科的技術知識,引導孩子獨立思考、大膽創造、動手實踐,并激勵他們堅持不懈地完成任務,借此幫助青少年強化實踐能力。

          為了貫徹落實教育部提出的《教育信息化“十三五規劃”》精神,積極探索信息技術在“眾創空間”、跨學科學習、創客教育等新的教育模式中的應用,有效推動學生創新素養培育。2016年12月29號,電教中心組織舉辦了我市首屆中小學創客教育培訓活動。全市各學校教育信息主管領導、教師共計一百多人參加了培訓。

          韓城市推進中小學創客教育經驗

          2017年2月,電教中心再次協調能力風暴機器人活動中心同九所學校合作開展機器人培訓活動,每周為學校創客實驗室進行免費授課,填補了機器人科普教育在學校社團活動項目的空白。機器人社團活動的開展激發了學生的學習熱情,吸引了眾多學生熱情參與。

          陳家巷小學在經費緊張的情況下,克服困難,為孩子們購置回一套器材供學生操作練習,學校極力做好供應保障,還騰出專門場地作為機器人活動教室,使學生的興趣愛好得到充分發揮。為了確保家長們對創客教育的支持,他們還專門召開家長會,取得了家長的全力支持和積極配合。在韓城市首屆WER機器人大賽中,陳家巷小學取得了團體一等獎的好成績。

          今年4月,我市又組織12所學校的30多名教師參加韓城市WER機器人普及賽培訓,為學校機器人活動開展奠定了堅實的基礎。5月,我市組織三支隊伍參加陜西省電腦制作活動機器人競賽項目,分別榮獲省一、二、三等獎。9月15日,韓城市首屆中小學WER機器人普及賽隆重舉行,來自新城一中、實驗小學等學校49個代表隊的98名中小學生參賽。

          創客大賽現場異常緊張激烈,參賽選手在現場拼裝機器人、編程、調試和操作機器人,完成相應的比賽任務。同學們兩人一組,個個神情專注,默契協作,反復計算,耐心調試。整個過程既充滿趣味性,又充分考察和檢驗了選手們的創造能力、分析解決問題的能力和臨場應變能力。

          大賽期間,教育局領導親臨現場檢查指導,熱情鼓勵孩子們挖掘智慧,開動腦筋,挑戰自我,密切配合,完成既定目標任務。

          家長們對WER機器人競賽活動在激發孩子科技興趣、培養孩子的創新創造能力以及大膽探索精神等方面的積極作用給予了充分肯定。

          在教育信息化快速發展的今天,創客教育已經成為中小學領域的新課程。教育機器人以其活動知識覆蓋面廣、能力鍛煉多樣、情感體驗豐富,正受到越來越多的師生青睞。而隨著我市機器人活動的普及與推廣,參加活動人數不斷增多,競賽規模逐年擴大,競賽水平不斷提高,電教中心將高點定位,精心策劃,做好全市中小學校創客教育的普及與推廣工作,努力使這項活動成為我市教育信息化的一項品牌性活動。

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