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          東莞市舉辦創客教育骨干教師座談會

          為了解東莞市中小學創客教育開展情況,推進創客教育場館建設與課程開發工作,加強創客骨干教師的交流與合作,整合會員單位優勢資源,推動會員單位創客教育工作的開展,經東莞市科普教育協會秘書處研究決定,于2月6日下午召開2018東莞市創客教育骨干教師座談會。

          2018東莞市創客教育骨干教師座談會成功舉辦

          參加本次座談會各單位代表分別是東莞外國語學校詹偉達,石排中心小學王禮華,東莞市常平中學覃中陽,東莞中學松山湖學校莫淦超,東城虎英小學陳漢翔,東莞市寮步鎮中心小學董繩輝,東莞市企石鎮中心小學唐路勝,黃江鎮第二小學張旭輝,東莞市厚街鎮橋頭小學陳玟羽,東莞市厚街鎮竹溪小學鐘虎,東莞市第七高級中學葉玲芳,寮步鎮實驗小學陳巧珠,東莞市松山湖實驗中學賴鵬津,東莞科學館莫亦陽、羅陽軒。會議中,大家圍繞創客空間建設、創客課程資源開發與整合、往年開展的創客成果展示及2018年的創客活動籌備等方面展開交流。

          交流期間,厚街鎮竹溪小學的鐘虎老師分享了他們學校的創客開展情況。竹溪小學擁有一間300平方的創客實驗室,創客項目有機器人、3D打印、無人機、車床等等,學生通過選修課程學習自己感興趣的項目,參加各類省市創客比賽,取得名次的學生可以獲得厚街鎮范圍內的小學直升初中的機會。通過鎮區內學校共同發力,為學生獲得公辦學校的就讀機會,也為東莞市留下諸多優秀的創客幼苗。

          石排中心小學的王禮華老師通過一套學生的創客作品,向交流會的各位老師分享了他的教育經驗。他將學生分為科技創新小組、智能機器人小組、社會痛點難點解決小組,每組學生都會得到一道題目,學生們要完成這些題目,就會接觸到各種技術,還要學習這些技術并運用它們。不僅豐富自己的科學技術的儲備,還能活躍學生的創新思維。

          黃江鎮第二小學的張旭輝老師擁有豐富的創客教育經驗,帶領學生獲得創新類比賽全國獎項100多項、國際獎項9項。他認為創客是滿足自我實現的過程,并非一定要創造價值,好玩、有趣的項目也是創客。黃江二小在2017年建立了創客室,開展了智模機電四類創客項目,分別是智能機器人、航模、車模、船模、計算機編程、電子作品。通過校本課程普及,以提高科學素養為基礎,為學生的DNA注入創客的元素。張老師希望學生有穩定的科學基礎再步入創客行列,這樣的學生,無論遇到任何方面的難題,都可以用上創客的思維去解決。

          東莞外國語學校的詹偉達老師分享了自己的創客教育理念,他認為創客為大家降低了技術門檻,即使是小學生也能很快的做出一項作品。這一特點可以讓更多人可以接觸到科技教育,增強自己的動手能力和思維能力。隨后他介紹了自己學校的創客教育現狀及規劃。莞外做為東莞市第一家擁有創客空間的學校,對創客教育的開展非常完善。學校以選修課為載體,每周培養80名學生學習科學課,做到極廣的普及效果。又以創客社團為抓手,重點培育機器人、航模等項目,讓學生學專學精,創造出自己的作品參加科技比賽,將競賽化為學習動力。為了保持學生的創新能力,學校還組織創客社團前往廣州、深圳一些優秀的創客空間參觀,開闊視野;還將引進優質的創客教育課程,為學生帶來更豐富的創客內容。

          東莞市科普教育協會會長嚴建祺先生向大家分享了韶關市創新比賽。分享了外地開展創新活動的模式和項目內容。為大家開闊了視野,學習到更多的創客教育方向。

          學校代表們分別發表了自己的創客理念和進一步開展創客活動的計劃。也提出了東莞市創客教育的薄弱點:科技教育人才短缺、科技資源無法有效利用、創客視野較廣州深圳等地更狹窄、創客課程不完善等。

          通過對學校創客教育難點的把握,結合東莞市科普教育協會的優勢資源。協會秘書長楊靜提出多項舉措:

          1、東莞市科普教育協會成立創客教育專業委員會;

          2、由東莞市科普教育協會頒發學校為東莞市創客教育示范基地;

          3、2018年展開“校園創客公益行活動”,由協會組織東莞市學校、老師、學生前往創客教育示范學校參觀、學習、體驗。以點帶面,逐步推廣,引導東莞學校合作共贏。

          通過本次座談會,創客教育專業委員會成員將在創客教育、創新文化、科學普及等領域深度合作,充分發揮各自資源優勢,培育、孵化、壯大創客教育隊伍,提高創客教育水平。通過舉辦創客比賽、開展觀摩研討、組織創客教師培訓等系列活動,共同推動東莞市中小學創客教育發展。

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